Je kind helpen met rekenen: De kracht van ‘achteruit lezen’ voor minder fouten en meer zelfvertrouwen

Herken je dat gevoel van frustratie wanneer je kind zwoegt op rekenen, veel fouten maakt en de resultaten tegenvallen? Zowel voor je kind als voor jou als ouder of leerkracht is dit erg demotiverend. Maar wat als ik je vertel dat er een verrassend simpele, maar krachtige methode is die het aantal rekenfouten drastisch vermindert èn het zelfvertrouwen van je kind direct een boost geeft? Ik heb het over ‘achteruit lezen’ bij rekenen. Een hele belangrijke vaardigheid die ik in mijn praktijk met succes toepas! In deze blog leg ik uit waarom deze methode zo belangrijk is en hoe je met deze strategie je kind kunt helpen succesvoller te worden in rekenen.

Kinderen maken vaak onnodig veel fouten in hun rekenwerk

“Mijn sommen controleren? Ik weet niet hoe ik dat moet doen. Dat heb ik nooit geleerd.”
In mijn praktijk voor Remedial Teaching kom ik het keer op keer tegen: kinderen die hun rekensommen niet controleren. Dit is een belangrijke oorzaak van onnodige fouten, met dalende cijfers en soms zelfs een groeiende rekenangst als gevolg.

Neem nu het meisje uit groep 8 dat ik momenteel begeleid. Ze krijgt digitaal rekenonderwijs en vindt rekenen moeilijk. Hoewel er veel geoefend is met automatiseren, ervaart ze veel stress om haar werk op tijd af te krijgen en de toetsdruk is enorm. Haar basisvaardigheden zijn niet sterk en ze heeft zelfs fysieke klachten zoals wazig zien en buikpijn, wanneer de stress te hoog wordt.

Een andere leerling, ook uit groep 8, beheerst de basis prima en heeft een goede snelheid. Toch heeft ze moeite met contextsommen en de toepassing van haar kennis.

De resultaten vallen bij beide kinderen tegen en het zelfvertrouwen is ver te zoeken.

Tijdens mijn Starttraject probeer ik te achterhalen waar het probleem zit. Ik laat de kinderen hardop rekenen en gewoon rustig werken, zonder tijdsdruk. Zo krijg ik snel inzicht in hoe sterk hun basis is, waar de hiaten zitten en welke strategieën ze onjuist gebruiken. Ook krijg ik zo een indruk van hun actuele rekenniveau. En hun taakaanpak!

Wat bij beide leerlingen – en bij zó veel andere kinderen met leerproblemen – opvalt, is het feit dat ze hun sommen niet narekenen. Ook maken ze zelden gebruik van kladpapier, waardoor hun werkgeheugen regelmatig overbelast is en ze de draad kwijt zijn. Hierdoor komen ze regelmatig in tijdnood, raken gestrest en leveren hun werk in, zonder het te controleren (want dat kost tijd).

Het belang van een goede aanpak en zelfcontrole

Ook al vindt je kind het rekenen echt lastig; Leren controleren is een vaardigheid die nét zo belangrijk is als het kunnen oplossen van de rekensom zelf!

Bij rekenproblemen (en ook bij spelling!) is het superbelangrijk dat je kind leert dat en hoe het zijn werk moet controleren. Wanneer je kind gemaakte sommen niet zelf controleert, zal het niet snel begrijpen waarom het fouten blijft maken. Door zelfcontrole leert je kind fouten herkennen en krijgt het veel eerder een seintje dat hulp nodig is. Hierdoor blijft de achterstand beperkt en kan je kind weer eerder aanhaken bij de groep.

Ook zorgt deze gewoonte voor veel minder fouten tijdens een toets. Wachten tot de meester of juf de fouten eruit haalt tijdens het nakijken, zorgt voor een lager cijfer. Terwijl je kind het misschien best kan! Het is dus belangrijk dat je kind leert eerst zelf kritisch te kijken en het gemaakte werk goed na te lopen, voordat hij of zij het werk inlevert.

Deze zelfcontrole is tegenwoordig nog belangrijker, zeker in het digitale tijdperk waar kinderen direct antwoorden moeten invullen. Vraag je je kind of het weet hoe een som gecontroleerd moet worden, dan krijg je misschien als antwoord: “Ik vul gewoon het antwoord in en de computer zegt of het goed is.” Maar wat er precies fout ging en waarom, dat blijft dan onduidelijk. Een ander veelvoorkomend antwoord is: “Nee, dat weet ik niet, dat heb ik niet geleerd.”
Zo kan een som als 25:5 dan gerust 20 rest 4 worden, zonder dat je kind inziet dat dit niet klopt.

Dé oplossing: Leer je kind ‘achteruit lezen’ bij rekenen

Tijdens mijn begeleiding leer ik de kinderen de methode van ‘achteruit lezen’! Dit betekent simpelweg dat je kind leert terugrekenen en de omgekeerde bewerking toepast om zijn antwoord te controleren:

• Bij plus (+) hoort min (−)
• Bij keer (×) hoort delen (:)

Het is natuurlijk ook belangrijk dat je kind snapt wat het =-teken betekent. Dat het staat voor gelijkheid aan beide kanten van de vergelijking.

Heeft je kind bijvoorbeeld de som 25:5=5 opgelost? Dan controleert het dit door 5×5=25 te doen. Hij leest dan van rechts naar links; achteruit dus. Hetzelfde geldt voor een som als 300-249= 51. Door ‘achteruit te lezen’ controleert je kind het antwoord; 51+249 = 300. Simpel, toch?
En toch is het een fundamentele vaardigheid die maar weinig kinderen op school consequent (leren) toepassen.

Drie essentiële tips voor minder rekenfouten en meer zelfvertrouwen

Dè truc om minder fouten te maken in rekenwerk en/of rekentoetsen en om het zelfvertrouwen van je kind te vergroten, is:

• Duidelijk schrijven: Een leesbaar handschrift voorkomt onnodige fouten en maakt controle makkelijker. Stimuleer je kind om netjes en overzichtelijk te werken.
• Gebruik kladpapier: Dit is dé plek om stappen uit te werken en te controleren, zelfs bij digitale sommen. Kladpapier ontlast het werkgeheugen en helpt bij het structureren van gedachten.
• Controleer je som! Reken hem na door ‘achteruit te lezen’. Maak dit een vaste gewoonte voordat je verder gaat met de volgende som of het werk inlevert.

Succes met het toepassen van deze tips!
Op naar betere resultaten en meer zelfvertrouwen bij rekenen!

Hulp nodig bij rekenproblemen?

Als ouder of leerkracht wil je niets liever dan dat je kind met plezier en zelfvertrouwen rekent. Ben je op zoek naar effectieve hulp bij rekenproblemen en een concrete aanpak? Ik help kinderen niet alleen met de leerstof, maar ook met de nodige vaardigheden zoals terugrekenen en kritisch controleren.
Ik bied overzicht en duidelijke stappen naar verbetering.

Wil je meer weten over hoe je je kind verder kunt helpen met rekenen, of loop je tegen specifieke uitdagingen aan? Laat het me weten in de reacties! Of stuur me een mailtje. Ik help je graag verder.
Samen bouwen we aan een sterkere basis, zodat je kind makkelijker mee kan doen in de groep en daardoor met zelfvertrouwen en plezier naar school gaat.

Wil je op de hoogte blijven en af en toe tips, kennis en vaardigheden ontvangen?
Schrijf je dan in voor mijn nieuwsbrief, waarin ik je 6x per jaar zal inspireren en motiveren rondom de leerontwikkeling van je kind of de kinderen in je klas. Echt, er is zóveel méér mogelijk als het gaat om leerbegeleiding aan kinderen met leerproblemen! Ik vertel je daar graag over.

Meer lezen over hulp bij de leerproblemen van je kind.

Meld je hier aan voor de nieuwsbrief.

Of neem vrijblijvend contact met mij op, zodat we samen kunnen kijken wat Remedial Teaching voor jouw kind kan betekenen.